靖江二小丨黨建聯(lián)盟新學(xué)堂數(shù)研進(jìn)行時(shí)

靖江二小的孩子們?cè)趯W(xué)后托管中，最期待的是那快樂(lè)周五，“特長(zhǎng)私人定制、興趣團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)、舞臺(tái)自由展示、佳片與我有約、走在鄉(xiāng)間田野”五大項(xiàng)X個(gè)科目的自選拓展活動(dòng)，讓孩子們留戀校園，忘記下課。

瞧，秋高氣爽，四年級(jí)全體孩子們統(tǒng)一服裝，統(tǒng)一步伐，懷著早已期待的心情，在黨員教師和家委志工的陪同下，一起走進(jìn)光明美麗鄉(xiāng)村自然學(xué)堂，在光明村黨建基地開(kāi)展了鄉(xiāng)村田園數(shù)學(xué)課程的第一期數(shù)研活動(dòng)——1億有多大？

“1億有多大？”項(xiàng)目學(xué)習(xí)源于人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課。此次數(shù)研活動(dòng)孩子們?nèi)ス饷鞔鍖?shí)地探究，經(jīng)歷猜想、實(shí)驗(yàn)、推理和對(duì)照的過(guò)程，利用田園里的自然素材親歷感受1億這個(gè)數(shù)有多大？積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

下午14:45，組長(zhǎng)清點(diǎn)小組成員，并向老師匯報(bào)全員到齊，只見(jiàn)孩子們從校門(mén)開(kāi)始就小聲數(shù)著步數(shù)收集素材，開(kāi)啟田園數(shù)學(xué)研學(xué)之旅。

數(shù)研活動(dòng)第一站是思源湖。思源湖的面積有1642平方米，同學(xué)們站在波光粼粼的思源湖邊，真實(shí)感知湖面的大小，估算一億平方米大概有多少個(gè)這樣的湖面。

接下來(lái)孩子們按照提前的任務(wù)，分工為4個(gè)大組12個(gè)小組，結(jié)合自己所帶的材料包，就地取材。分別從長(zhǎng)度（初心長(zhǎng)廊）、面積（稻田）、質(zhì)量（稻谷）、時(shí)間（鄉(xiāng)間小路）等四大維度進(jìn)行研究。

初心長(zhǎng)廊長(zhǎng)度測(cè)繪項(xiàng)目組組通過(guò)測(cè)量長(zhǎng)廊的長(zhǎng)度，計(jì)算一億米大約有多少個(gè)長(zhǎng)廊來(lái)感知一億的大小。組長(zhǎng)再次與組員們核對(duì)各自的分工，有的負(fù)責(zé)測(cè)量，有的負(fù)責(zé)記錄，有的進(jìn)行計(jì)算...并且提出了活動(dòng)中的注意事項(xiàng)，整個(gè)小組認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成了研究任務(wù)。

稻田面積測(cè)繪項(xiàng)目組的任務(wù)是用不同方法圍出100或200平方米的面積，感知這塊稻田有多大，然后計(jì)算一億平方米有多少塊這樣的稻田。有的圍10×10的稻田面積，有的圍20×5的稻田面積，還有的圍20×10的稻田面積。同學(xué)們有的立桿子，有的拉繩子，在稻田邊干得熱火朝天。

稻田質(zhì)量項(xiàng)目組的任務(wù)豐富多樣，孩子們帶著手套皺著眉頭仔細(xì)地?cái)?shù)著，生怕有遺漏。不同的小組數(shù)以不同的稻谷株數(shù)為基數(shù)，來(lái)計(jì)算一億株稻谷的產(chǎn)量。還有小組在稱100?；?00粒稻谷的質(zhì)量，然后推算一億粒稻谷的質(zhì)量。一億有多大的感知就在此悄然發(fā)芽。

還有稻田計(jì)數(shù)項(xiàng)目組，他們圍出1平方米的稻田，數(shù)清一平方米內(nèi)有幾株稻谷，然后計(jì)算一億株稻谷大約需要多少平方米的土地。

經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的操作與探索，孩子們陸續(xù)得出研究結(jié)論，最后一起在思源湖邊合影留念。回來(lái)后，大家意猶未盡，紛紛寫(xiě)下了許多研學(xué)感想。

孩子的聲音：這次數(shù)學(xué)研學(xué)讓我很開(kāi)心，不僅知道了初心長(zhǎng)廊的長(zhǎng)度是120米左右，還知道了一億里面大約有多少個(gè)這樣的長(zhǎng)廊，我們?cè)跍y(cè)量長(zhǎng)廊時(shí)出現(xiàn)了不少活動(dòng)前沒(méi)預(yù)測(cè)的問(wèn)題，不過(guò)通過(guò)我們的積極討論都解決啦！這次研學(xué)太好玩了，讓我增加了很多課外知識(shí)！有的說(shuō)：這次研學(xué)讓我從生活中了解一億有多大，離開(kāi)了課本，我對(duì)一億有了新的認(rèn)識(shí)！

家長(zhǎng)的聲音：“雙減”背景下，這次的數(shù)研活動(dòng)加強(qiáng)了家校的緊密連接，形成了學(xué)校家庭“雙導(dǎo)師”制。讓我們家長(zhǎng)和老師真正成為了孩子們一起的老師。其次，這次活動(dòng)也讓我們走進(jìn)孩子的課堂，陪伴著孩子一起學(xué)習(xí)，增進(jìn)了我和孩子的親子關(guān)系。跟著老師一起學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)普普通通的稻谷里也有這許多學(xué)問(wèn)，以后帶著孩子多走走，也有了更多話題！

語(yǔ)文老師這樣說(shuō)：此次活動(dòng)讓孩子們走出教室，步入另一個(gè)課堂，孩子們學(xué)習(xí)了如何對(duì)生活進(jìn)行細(xì)致的觀察，連寫(xiě)作的語(yǔ)言色彩都豐富了許多，孩子們還與我分享了很多科學(xué)上的小知識(shí)，這次游學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了全學(xué)科育人的思想。

本次數(shù)研項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之旅雖已結(jié)束，但不一樣的教學(xué)模式正在發(fā)生，打開(kāi)課本，打開(kāi)校園，打開(kāi)思路，走進(jìn)生活，真實(shí)學(xué)習(xí)！讓我們一起期待下一期的精彩活動(dòng)吧！