督導評估促發(fā)展 凝心聚力譜新篇——南片開展中小學發(fā)展性評價第三輪終期評估和第四輪規(guī)劃論證

蕭山網(wǎng)訊 根據(jù)《關于開展全區(qū)中小學發(fā)展性評價第三輪終期督導評估和第四輪規(guī)劃論證的通知》的文件精神，為了進一步推進南片中小學發(fā)展性評價工作，更好地為學校深化課程改革和特色發(fā)展，為區(qū)域教育均衡發(fā)展和教育管理水平提升服務，2022年11月10日、11日兩天，南片督學責任區(qū)一行12人走進河上鎮(zhèn)中、樓塔鎮(zhèn)小 、云石小學，進行了發(fā)展性評價第三輪終期評估和第四輪規(guī)劃論證。

本次進校督導分兩個板塊《學校（2018學年～2021學年）發(fā)展規(guī)劃》的終期目標達成情況和《學校（2022學年～2025學年）發(fā)展規(guī)劃》的論證。本次現(xiàn)場督導評估通過“聽取匯報、實地查看、召開座談、查閱臺帳、現(xiàn)場反饋、校長表態(tài)”等環(huán)節(jié)進行。

終期目標評估第三輪

評估反饋

吳勇為主任代表評估組對三所學校的第三輪終期督導進行總結(jié)。吳勇為主任肯定三所學校在前一輪發(fā)展中取得了明顯的進步，各校硬件不斷改善、軟件逐年提升，為學校的發(fā)展提供保障。教師成長、學生發(fā)展、學校綜合辦學能力等在社會美譽度、家長滿意度、教育部門認可度等都有較好的口碑。希望南片各校要揚長補短，做好我們優(yōu)勢項目，提升我們的短板，突破制約學校發(fā)展的瓶頸，在新的一輪發(fā)展規(guī)劃中再創(chuàng)出佳績。   

校長匯報

三位校長對前一輪工作的基礎性指標和發(fā)展性指標的達成情況進行詳細的匯報，客觀全面地分析了四年來學校工作的各方面，有全校師生努力達成的可喜成績，也有制約學校發(fā)展的不利因素，以及后續(xù)如何克服阻礙發(fā)展的設想等。評估組結(jié)合校長匯報，通過實地查看、召開座談、查閱臺帳等肯定每個學校取得的成績，也比較客觀地提出存在的問題與不足。

督導組通過聽取工作匯報，查閱臺帳、實地踏看、問卷調(diào)查等多種形式，廣泛接觸教師、學生、家長，全面了解學校的建設發(fā)展等情況。督導組按照評估指標內(nèi)容，從規(guī)范辦學、學校發(fā)展、師德建設、教師發(fā)展、學生發(fā)展、環(huán)境文化等方面督導評估。

查看臺賬

問卷座談

意見反饋

發(fā)展規(guī)劃論證第四輪

河上鎮(zhèn)中：《守常、發(fā)展、樹人：打造蕭山美好教育的農(nóng)村樣板》

樓塔鎮(zhèn)?。骸督ㄔO有味、有夢、有魂的鄉(xiāng)村學校》

云石小學：《文化引領，特色創(chuàng)新，深度踐行“小而美”學校內(nèi)涵發(fā)展之路》

領導寄語

來水義主任結(jié)合三個學校新一輪規(guī)劃，提出建議和要求，希望各校的規(guī)劃要把握好方向，立足校本，目標清晰，一步一個腳印穩(wěn)步前進。

1.規(guī)劃是個系統(tǒng)工程，必須要加強頂層設計，既要高瞻遠矚，又要結(jié)合實際，圍繞整體目標做到一年一年持續(xù)干，一任一任接著干。

2.發(fā)展目標要與總目標相呼應，所有的舉措都要圍繞目標來制定，目標達成要分階段實施，呈現(xiàn)遞進式螺旋式上升的態(tài)勢。

3.發(fā)展是一個過程，要體現(xiàn)動態(tài)性，除了圍繞基礎性指標扎實做好各項常規(guī)工作外，更要關注發(fā)展性指標，體現(xiàn)增量，實現(xiàn)學校高質(zhì)量發(fā)展。

4.規(guī)劃中要清楚自己的優(yōu)勢和劣勢，做到揚長補短。特別是學校的特色項目，定位要更高更遠，要有具體的目標要求和詳實的舉措，將特色項目打造成學校發(fā)展的品牌。

5.規(guī)劃中語言的表述要科學規(guī)范，切記出現(xiàn)用詞前后不統(tǒng)一，概念模糊不清等現(xiàn)象。做到目標分解和措施要適切，清晰對應，避免交錯混雜現(xiàn)象。

本次督導評估是對學校各項工作的一次全方位大檢閱，也是一次引領學校發(fā)展的有效指導。三位校長表示，新一輪發(fā)展規(guī)劃是學校發(fā)展的導航圖，學校將進一步加強和創(chuàng)新教育管理，探索教學范式，強化隊伍建設，以弘揚學校文化、彰顯學校特色。學校的發(fā)展規(guī)劃要落實于每位師生心中，著眼于學校的一點一滴，并有序、有規(guī)、穩(wěn)步、足力推進規(guī)劃落地.。