教育的初心：一個(gè)都不能少——徐敏平名師工作室暨空港融合教育中心研訓(xùn)活動(dòng)

為推進(jìn)融合教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展，進(jìn)一步提升隨班就讀課堂教學(xué)質(zhì)量，踐行教學(xué)做合一的原則。近日，空港融合教育中心暨徐敏平名師工作室“融合教育課程與教學(xué)論文撰寫(xiě)心得交流”研訓(xùn)活動(dòng)在靖江初中舉行，徐敏平名師工作室的全體學(xué)員參加。

活動(dòng)全景

徐敏平導(dǎo)師指導(dǎo)

會(huì)上，靖江二小高勤文老師分享了論文《雙減背景下田園四季融合課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐研究》的撰寫(xiě)心得。挑擔(dān)、包艾餃，讓孩子與大自然融合一起感受自然與愛(ài)。

高老師交流

靖江初中陳澤老師作《融合教育背景下特殊兒童拓展課堂的實(shí)踐探索》分享。認(rèn)為，以拓展課堂為載體，在輕松的氛圍中，給特殊兒童以更多的參與感，充分激發(fā)他們的潛能。

陳老師交流

南陽(yáng)三幼李鑫靚老師作《構(gòu)建幼兒園融合課程空間的游戲場(chǎng)域?qū)嵺`研究》分享，從藝術(shù)、游戲、生活能力和智力創(chuàng)造等方面，提出了融合教育的具體舉措。

李老師交流

靖江初中教科室主任李海軍老師從德育論文的選題、審題、擬提綱和排結(jié)構(gòu)等方面為學(xué)員們作專(zhuān)題輔導(dǎo)。希望大家做一個(gè)教學(xué)的有心人，使德育得以在日常教學(xué)中落地生根。

李老師講座

最后，蕭山區(qū)名師徐敏平導(dǎo)師對(duì)活動(dòng)總結(jié)，對(duì)活動(dòng)分享的老師及相關(guān)學(xué)校的融合教育工作予以肯定和表?yè)P(yáng)。為特殊教育論文獲獎(jiǎng)老師頒獎(jiǎng)。

融合教育的核心目標(biāo)是通過(guò)家庭融合、社區(qū)融合、幼兒園融合、學(xué)校融合的教育訓(xùn)練過(guò)程，改善特殊兒童的社會(huì)功能，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力，讓孩子成為具有社會(huì)性的人，最終能夠?qū)崿F(xiàn)與社會(huì)的融合。

作為空港教育人，我們一直在努力，也一直在行動(dòng)。希望通過(guò)一次次的努力和實(shí)踐，能讓所有孩子都能在廣闊的藍(lán)天下奔跑。