成長 改變 突破——蕭山區(qū)音樂特級教師工作站、錢江片中小學音樂名師工作室和李雅芬名師工作室聯(lián)誼活動
蕭山網(wǎng)訊 近日,蕭山區(qū)錢江片中小學音樂名師工作室與蕭山區(qū)特級教師工作站全體成員一同走進紹興市柯橋區(qū)參加研學活動。
首先由蕭山區(qū)名師嚴虹燕、蕭山區(qū)特級教師朱曄和蕭山區(qū)名師、錢江片音樂導師姚吉紅分別為大家?guī)怼豆策M、共勉、共享》《走向素養(yǎng)——新課標視域下的新思考》《哦!蘇珊娜——指向激活“內(nèi)驅(qū)動力”邁向深度學習的課例分析》的專題講座。
蕭山區(qū)教研員高文麗老師主持活動。
錢江片音樂名師工作室學員來到了紹興市柯巖中心小學參加蕭山區(qū)音樂特級教師工作站與李雅芬特級教師名師工作室的一次聯(lián)誼活動。
柯巖中心小學王譯晗帶來的展示課《DO RE MI》。王老師通過三把鑰匙,緊緊環(huán)繞音樂劇的三大塊內(nèi)容,讓學生初識音樂劇,在王老師的引導中,學生能用自己的理解創(chuàng)編律動,精彩的課堂博得了在場老師們的一致好評。
省特級教師李雅芬老師的專題講座《素養(yǎng)立意下的中小學音樂學科實踐》。李特從核心素養(yǎng)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、學科實踐和跨學科學習這四個關(guān)鍵詞出發(fā),落實音樂學科的立德樹人任務。
學員感言
聞堰小學傅潔茹:這次培訓讓我印象最深刻的是柯橋中心小學王譯晗執(zhí)教的《音樂之聲》。以獨特的角度很好的詮釋了“小型歌舞劇表演”的教學任務板塊。課堂調(diào)動了學生的學習積極性,充分挖掘音樂要素,帶領(lǐng)學生找到音樂劇的“三把鑰匙”,通過各個環(huán)節(jié)的教學設計激發(fā)學生主動學習的意識,注重培養(yǎng)學生音樂的關(guān)鍵能力。
市心小學高飛霞:這個秋天,非常有幸跟特級教師工作站的小伙伴們相聚紹興,參加了為期一天半的培訓活動。在此次活動中不虛此行,聆聽了資深名師的講座,讓我受益匪淺。其中,最讓我印象深刻的是柯巖中心小學王老師帶來的《音樂之聲》。此堂課的主題是音樂劇,王老師從《音樂之聲》的主題曲《Do Re Mi》入手,讓學生們一下子就投入到音樂劇的情景中,另外,王老師又層層遞進讓學生真正理解空間的不同表現(xiàn),從音樂語言(完整演唱兩段旋律),舞臺空間(縱向空間),舞臺節(jié)奏(合唱+律動)三個方面最終將整個音樂劇表現(xiàn)得淋漓盡致。非常享受王老師帶來的課堂,她對整個課的理解和對課堂的駕馭能力,讓我深受啟發(fā),也學習到了很多。通過此次培訓,我會不斷學習與內(nèi)化,同時也給未來的工作明確了方向。未來,我會以優(yōu)秀為榜樣,追光前行,踏實工作,潛心教研。
聞堰小學金婉:“成長·改變·突破”—努力學習去做自己不會做的事、做自己不想做的事,戰(zhàn)勝自己,才能提高自己。這是我此次參加區(qū)特級教師工作站兩天培訓活動最大的收獲。此次活動王老師的展示課拓展了我對于音樂教學的思維,李特的講座開拓了我對音樂素養(yǎng)的認知,總之收獲滿滿,受益匪淺!
世紀實驗小學沃舒旻:李特的講座圍繞“落實立德樹人、全面發(fā)展”這一主題命脈,通過教育思維、課程思維,結(jié)合核心素養(yǎng)、學科學習等豐富內(nèi)涵,層層分解,剖析疑難,充分說明了音樂教學,不單獨為了音樂旋律、節(jié)奏等固有的學習模式而去學習,更重要的是讓學生理解音樂中的思想、理念,讓學生從人文底蘊、責任擔當、健康生活中來提升自主發(fā)展,讓學生處處為音樂活動的進行而充滿想象。
世紀實驗小學夏沚琪:音樂也可以很有趣,以《音樂之聲》中的片段為靈感,把音樂劇的概念帶入到音樂課堂中。其中最令人驚艷的就是把音符立體化,不再流于譜面,而是讓學生以自由的肢體與靈魂讓音高“活”起來。在課堂中,老師的情緒帶動也非常重要,高漲活潑的情緒能感染學生沉浸投入,這次的教研活動令我受益匪淺。
萬向小學施澤青:朱老師從宏觀的角度和實際的案例帶領(lǐng)我們進行新課標視域下的新思考,引領(lǐng)我們不斷的發(fā)掘和反思,從標準出發(fā),把課標和課本聯(lián)結(jié),以育人最終目標。姚老師從實際課例出發(fā)帶我們體驗內(nèi)驅(qū)動力的深度學習,激發(fā)我們對課程的再度解讀。