站室坊活動(十二):空港片小學(xué)數(shù)學(xué)邱利娟名師工作室開展“守正與創(chuàng)新”課標(biāo)學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)與交流活動

[ 教育指導(dǎo)中心 ]    
2023
11-17
09:41

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參加活動合影

“知無涯,學(xué)無境”, 為進(jìn)一步加強(qiáng)空港片小學(xué)數(shù)學(xué)年輕教師隊(duì)伍建設(shè),提升教師的專業(yè)素養(yǎng),學(xué)習(xí)新課標(biāo),踐行新理念,促進(jìn)合作交流學(xué)習(xí)。11月10日下午,空港片小學(xué)數(shù)學(xué)邱利娟名師工作室成員赴濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加“守正與創(chuàng)新”課標(biāo)學(xué)習(xí)專題培訓(xùn)活動。濱江實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長、浙江省特級教師張翼文作活動指導(dǎo)。

一、善聽善思,感悟教育智慧

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特級教師張翼文分享

特級教師張翼文以《守正與創(chuàng)新——高質(zhì)量背景下的課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考》為題,向工作室學(xué)員作了精彩的分享。

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張?zhí)靥岢觯菏卣础皹?biāo)準(zhǔn)、規(guī)范”,創(chuàng)新即“發(fā)展、超越”,“當(dāng)所學(xué)的東西都忘掉之后,剩下的就是教育”。講座使我們明確了新時(shí)代教學(xué)研究的方向,要與時(shí)俱進(jìn),在時(shí)代視野下搞教研,要立足核心素養(yǎng)、五育并舉和立德樹人,要具備教研創(chuàng)新的能力。

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張?zhí)匾浴傲⒌聵淙恕睘橹骶€,展示“平行與垂直”、“小數(shù)的加減法”、“可能性”等教學(xué)再設(shè)計(jì),通過具體的數(shù)學(xué)課例,來如何實(shí)施學(xué)科育人。深入淺出、高屋建瓴地引領(lǐng)我們思考如何面向未來教書育人,如何面對未來開展教學(xué)教研。講座為我們打開了一扇窗,一扇看見世界,看向未來的思想啟蒙之窗。

二、聽之所想,關(guān)注教育本質(zhì)

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認(rèn)真聆聽

講座讓老師們覺得新課標(biāo)的理念不只是一句話,變成了實(shí)實(shí)在在可操作的案例。猶如撥開云霧見明月,感觸良多。學(xué)員們展開了深入的交流:

學(xué)員胡宇佳:講座中將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,并結(jié)合具體案例,為我們展示了如何在課堂中提高教學(xué)的有效性。印象最深刻的案例是三位數(shù)乘兩位數(shù)的復(fù)習(xí)。張?zhí)赝ㄟ^203×10,198×15,184×29這些算式,讓學(xué)生計(jì)算并思考“怎樣寫算式,積最大?”。學(xué)生在觀察中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)乘數(shù)相加的和不變,兩個(gè)乘數(shù)越接近,積就越大,培養(yǎng)學(xué)生的分析和歸納能力。同時(shí),還將算式與長方形面積進(jìn)行數(shù)形結(jié)合,幫助學(xué)生建立表象。在對規(guī)律的舉例驗(yàn)證中,遇到像114×99,112×101這樣的算式,還可以借機(jī)鞏固簡便計(jì)算,設(shè)計(jì)巧妙,結(jié)構(gòu)統(tǒng)整,讓我受益良多。

鮑方盈:張?zhí)氐摹跋扔?,后育才”這句話深深徘徊在我腦海。在教學(xué)中,我的固定教學(xué)模式,其實(shí)學(xué)生有很多創(chuàng)新的思維,卻無形中被老師的話否定了。其實(shí)應(yīng)該更多的認(rèn)同孩子后再去評價(jià)。堅(jiān)持著自己的想法又尊重孩子們的觀點(diǎn)。在今后的課堂中,守正自己的想法,不斷地去創(chuàng)新,發(fā)展,超越自己!    

蔡丹:在張?zhí)氐呐嘤?xùn)課程中,我深受啟發(fā),領(lǐng)悟到教育的真諦不僅是傳授知識,更是塑造孩子們的人生觀和價(jià)值觀。我們要立德樹人,關(guān)注每個(gè)孩子的成長,立足課堂備好每一節(jié)課。通過因材施教,讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的潛能,實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展。在今后的工作中,我將不斷學(xué)習(xí)提升,為孩子們的成長貢獻(xiàn)自己的力量。

楊晨琳:聽了張?zhí)氐闹v座體會到,基于核心素養(yǎng)的教學(xué),要求教師抓住知識的本質(zhì),創(chuàng)設(shè)合適的教學(xué)情境,啟發(fā)學(xué)生思考,讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識技能的同時(shí),感悟知識的本質(zhì),積累思維和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),不忘思維是數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的核心,思想是數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂,在教學(xué)設(shè)計(jì)中一定要讓學(xué)生經(jīng)歷抽象數(shù)學(xué)思考的過程。

李樂華:張?zhí)氐闹v座讓我領(lǐng)略到了“守正與創(chuàng)新”的另一種解釋,讓我品味了教育智慧。首先,要明確教育的目的就是“立德樹人”。張?zhí)赝ㄟ^多個(gè)案例,詮釋了如何在教育教學(xué)中先“育人”再“育才”。其次,根據(jù)新課標(biāo)要求,堅(jiān)持目標(biāo)問題和創(chuàng)新導(dǎo)向,在教育教學(xué)中尊重學(xué)生的個(gè)體差異,在案例中呈現(xiàn)不同層次的閃光點(diǎn)。守正創(chuàng)新,篤行致遠(yuǎn)!

錢路加:聆聽了張翼文校長的《例談高質(zhì)量背景下課堂有效性的實(shí)踐與思考》的講座,使我更深一層領(lǐng)悟到新課程改革的理念。作為一線教師,我會把培訓(xùn)中的收獲運(yùn)用到今后的課堂中,讓自己的課堂也充滿生命的活力,讓孩子們行走在完整人發(fā)展的課程學(xué)習(xí)道路上。點(diǎn)燃喚醒孩子們的深度學(xué)習(xí),讓他們知其然,知其所以然。

盛穎穎:聽了張老師的講座,其中兩點(diǎn)給我留下了深刻印象,啟發(fā)了我今后的教學(xué)。一是課堂活動的設(shè)置,活動必須能引起學(xué)生的好奇心、想象力和探索欲的。二是課堂教學(xué)要滲透育人思想,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立品格,培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

沈小芳:張?zhí)貙⑺麖慕踢@么多年自身對數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的見解向我們娓娓道來。講座不僅有理論支撐,還有實(shí)踐檢驗(yàn)。張?zhí)爻鍪玖藥讉€(gè)不同年級的案例,其中就研究5組三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算時(shí),從“數(shù)的計(jì)算”到“形的認(rèn)識“,有趣地做到了“數(shù)形結(jié)合”,聽張?zhí)氐恼n是多么幸福啊!正好跟張?zhí)刂暗睦碚撝械摹盎顒颖硐蟆迸c“思維內(nèi)核”融合遙相呼應(yīng),也讓我明白發(fā)現(xiàn)知識的共性,讓學(xué)生真正領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識的本質(zhì),孩子們才學(xué)的深刻和扎實(shí)。

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活動全景

本次培訓(xùn),讓老師們厘清了新課標(biāo)中關(guān)于落實(shí)基礎(chǔ)與創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)系,教學(xué)中更要走出舒適區(qū),面向新動態(tài),多問幾個(gè)還可以怎么設(shè)計(jì)?在今后的教學(xué)中,相信會帶來更多的思考與改進(jìn)。


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作者:  

編輯:趙佳囡
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