高校助推，提升瀝教育品質(zhì) ！浙江大學(xué)教育學(xué)院考察瓜瀝教育

瀝教育，

心向美好，

行向成長(zhǎng)，

共享富裕！

9月27日，在浙江大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師孫元濤帶領(lǐng)下，浙江大學(xué)教育學(xué)院專(zhuān)家組一行5人，專(zhuān)程來(lái)到瓜瀝考察瀝教育。瓜瀝指導(dǎo)中心主任潘國(guó)炎、副主任王軍明陪同考察。

實(shí)地考察

瓜瀝一中

專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)參觀考察了學(xué)校的各功能教室，直觀了解了學(xué)校的辦學(xué)條件、校園環(huán)境、文化建設(shè)和功能布局；聽(tīng)取了校長(zhǎng)婁肖峰的專(zhuān)題匯報(bào)，從多維度、多視角、全方位地了解學(xué)校辦學(xué)特色與成效；專(zhuān)家們也就當(dāng)前學(xué)校發(fā)展遇到的瓶頸問(wèn)題作了精細(xì)的“把脈”和指導(dǎo)。

瓜瀝鎮(zhèn)幼

在瓜瀝鎮(zhèn)幼，專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)參觀了幼兒園校園環(huán)境以及民間美術(shù)場(chǎng)館，聽(tīng)取了馮建美園長(zhǎng)關(guān)于幼兒園的介紹，進(jìn)行了互動(dòng)式交流。雙方就“瓜瀝成為蕭山學(xué)前教育高度的成功因素是什么”和“瓜瀝學(xué)前教育目前存在比較大的困難”進(jìn)行了深入的交流和探討。

專(zhuān)家們對(duì)于瓜瀝鎮(zhèn)幼的“把最寶貴的東西給予兒童”的辦學(xué)理念、幼兒園70年的傳承與創(chuàng)新給予了高度的評(píng)價(jià)，并建議幼兒園可以向省甚至全國(guó)更高的平臺(tái)去展示。

瓜瀝社區(qū)學(xué)校

專(zhuān)家一行實(shí)地參觀了社區(qū)學(xué)校的整體校園環(huán)境及老年大學(xué)教室等辦學(xué)設(shè)施，詳細(xì)了解了該校老年大學(xué)基地的建設(shè)情況和相關(guān)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。專(zhuān)家組一行對(duì)社區(qū)學(xué)校的老年大學(xué)基地建設(shè)條件給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為社區(qū)學(xué)校的確是實(shí)實(shí)在在地在打造精品的老年教育課程，創(chuàng)辦有溫度的老年教育。

任伯年小學(xué)

任伯年小學(xué)校長(zhǎng)沈小紅對(duì)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈歡迎，陪同專(zhuān)家們參觀了伯年廣場(chǎng)、小伯年書(shū)畫(huà)館、百年校史館等，并結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀與管理發(fā)展做簡(jiǎn)單介紹。

專(zhuān)家組也結(jié)合新時(shí)代農(nóng)村教育闡述他們的思考和做法，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層管理、教師隊(duì)伍和學(xué)生發(fā)展，尤其在教師科研意識(shí)、家校融通、課程建設(shè)等方面提出了寶貴的建議。

分組訪談

下午，專(zhuān)家組一行又分成校園長(zhǎng)、教師和家長(zhǎng)三組分別召開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)訪談活動(dòng)。

校園長(zhǎng)訪談

來(lái)自社區(qū)學(xué)校、坎山初中、光明小學(xué)、七彩幼兒園等10所校長(zhǎng)園代表接受浙江大學(xué)教育學(xué)院副院長(zhǎng)，博導(dǎo)孫元濤的現(xiàn)場(chǎng)訪談，大家就瓜瀝教育的優(yōu)勢(shì)發(fā)展、如何建設(shè)高質(zhì)量教育體系、優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展、未來(lái)社區(qū)與未來(lái)學(xué)校建設(shè)的關(guān)系等話題展開(kāi)了對(duì)話。

教師訪談

在浙江大學(xué)教育學(xué)院王慧敏副教授的引領(lǐng)下，來(lái)自瓜瀝教育不同學(xué)段的十多名教師代表，暢所欲言，談?wù)撝蠟r教育的昨天、今天和明天?！澳阌X(jué)得瓜瀝教育最大的發(fā)展優(yōu)勢(shì)有哪些？”“建設(shè)高質(zhì)量教育體系，瓜瀝教育最緊迫的任務(wù)是什么？”“瓜瀝教育正在建設(shè)未來(lái)社區(qū)示范點(diǎn)，你認(rèn)為未來(lái)社區(qū)與未來(lái)學(xué)校有什么關(guān)系”……王教授傾聽(tīng)著，思考著，不時(shí)發(fā)表自己的看法。

家長(zhǎng)訪談

6位中小幼家長(zhǎng)代表分別就當(dāng)前家校合作的成效，學(xué)校落實(shí)“雙減”政策是否得力，未來(lái)社區(qū)與未來(lái)學(xué)校的關(guān)系，瓜瀝教育最應(yīng)該推出什么樣的政策等方面暢談了自己的觀點(diǎn)和看法。

瀝教育“薪火領(lǐng)航”三年行動(dòng)計(jì)劃正系統(tǒng)推進(jìn)，依托“引智、學(xué)智、借智、造智”四個(gè)賽道，推進(jìn)瀝教育九優(yōu)品牌：瀝有優(yōu)師、優(yōu)生、優(yōu)校，瀝有優(yōu)教、善育、慧管，瀝有課程、特色、品牌。

小城市，大教育

共富教育向“浙瀝”

瓜瀝教育

正秉著力行不輟的定力

踏歌而行，步履鏗鏘