中小學(xué)心理健康學(xué)科專場(chǎng)丨蕭山區(qū)教育綜合改革試驗(yàn)區(qū)“新課標(biāo)實(shí)踐”暨第二屆“錢江杯”課堂教學(xué)節(jié)系列活動(dòng)

蕭山網(wǎng)訊 為了進(jìn)一步提高心理教師的素養(yǎng)，打造優(yōu)質(zhì)心理課堂，11月17日，第二屆“錢江杯”課堂教學(xué)節(jié)中小學(xué)心理健康學(xué)科專場(chǎng)活動(dòng)在市心小學(xué)開(kāi)展。

參加本次活動(dòng)的有浙江省特級(jí)教師、杭州市第十四中學(xué)校長(zhǎng)何東濤，錢江教育指導(dǎo)中心副主任瞿仲達(dá)，錢江督學(xué)責(zé)任區(qū)正校級(jí)督學(xué)方建松，市心小學(xué)校長(zhǎng)章小燕，以及錢江片中小學(xué)心理健康教育特級(jí)教師工作站的學(xué)員們。市心小學(xué)繆舒平副校長(zhǎng)主持活動(dòng)。本次活動(dòng)還通過(guò)視頻直播的方式與新疆阿克蘇地區(qū)的老師們一起互動(dòng)教研。

市心小學(xué)朱坤英老師執(zhí)教《澆滅“小火山”》

朱老師整節(jié)課流程緊密，有調(diào)理。從課前熱身游戲引出“憤怒”的情緒，通過(guò)給“滅火器”涂顏色，說(shuō)憤怒事件，找調(diào)節(jié)憤怒情緒的方法等等環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生參與度很高。朱老師的課貼近學(xué)生的生活，滿足他們的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

江南小學(xué)董珊珊老師作《聚焦教學(xué)目標(biāo) 成就高效課堂》觀點(diǎn)報(bào)告

董老師先從不同角度闡述了心理健康對(duì)小學(xué)生身心健康發(fā)展的重要性，接著圍繞如何聚焦教學(xué)目標(biāo)，以《我愛(ài)上學(xué)校》一課為例，講述了如何引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，認(rèn)識(shí)新老師、結(jié)交新朋友，

江南小學(xué)張金堯老師作《問(wèn)題解決導(dǎo)向的人際交往心輔課設(shè)計(jì)》的觀點(diǎn)報(bào)告

以來(lái)自于學(xué)生真實(shí)存在的人際交往問(wèn)題為引導(dǎo)，通過(guò)同伴的共同努力，獲得人際交往的新經(jīng)驗(yàn)，習(xí)得新技能。在這一過(guò)程中，每位同學(xué)聚焦于問(wèn)題解決，進(jìn)而從中受到啟發(fā)，在助人中獲得自助。

課堂展示結(jié)束后，浙江省特級(jí)教師、杭州市第十四中學(xué)何東濤校長(zhǎng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。何特對(duì)課堂展示和觀點(diǎn)分享給與了充分的肯定，同時(shí)也提出了幾點(diǎn)關(guān)注思考：1.從“聚焦思維課堂，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)”的主題中，如何設(shè)計(jì)更有深度挖掘的點(diǎn)；2.如何進(jìn)行更有階梯的建設(shè)；3.從學(xué)生的心理感受出發(fā)，教師要更敏銳的發(fā)現(xiàn)孩子，給到孩子有針對(duì)性的回應(yīng)。

最后何特就個(gè)案研究做了專題講座。她從心理個(gè)案研究的發(fā)展、個(gè)案研究的意義、心理個(gè)案研究的對(duì)象、心理個(gè)案研究（寫作）的基本內(nèi)容等方面，深入淺出地進(jìn)行分享，給了我們心理個(gè)案研究的新思路——從概念化做起，以一個(gè)問(wèn)題為主線。

通過(guò)本次活動(dòng)，老師們對(duì)聚焦思維課堂的心理健康課堂有了更深的理解。下一步，我們將繼續(xù)鉆研業(yè)務(wù)，提高自身文化素養(yǎng)和理論水平，讓素養(yǎng)落實(shí)到課堂，落實(shí)到學(xué)生身上，讓素養(yǎng)落地，讓成長(zhǎng)有痕。（記者：朱歆楠 通訊員：顧妙興）