課題促提升，共研促成長——錢江片中小學心理健康特級工作站課堂研究活動

蕭山網(wǎng)訊 為貫徹教育部等十三部門關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見精神，2023年4月7日，錢江片中小學心理健康特級教師工作站在市心小學開展課堂研究活動。浙江省特級教師何東濤，蕭山區(qū)心理健康教研員陶青，市心小學校長章小燕，蕭山區(qū)教育局家庭聘用講師趙小春，錢江片中小學心理健康特級教師工作站的成員們參加了活動。本次活動由市心小學陳燕紅老師主持。

首先由市心小學朱坤英老師執(zhí)教《情緒大腦碰碰碰》。通過約定扮演的角色，激發(fā)學生的積極性；通過觀看動畫了解情緒小人，認識情緒基地——杏仁核；通過分析杏仁核被劫持的事件，找調(diào)節(jié)情緒的方法等等。孩子們在深度參與的過程中，收獲了情緒調(diào)節(jié)的好方法。

課后，蕭山區(qū)教育局家庭教育聘用講師趙小春通過課堂觀察，從專業(yè)角度，用數(shù)據(jù)說話，體現(xiàn)了家校社協(xié)同的必要性。

接著由市心小學副校長袁丹紅作《家校社協(xié)同下學生學業(yè)情緒干預的實踐研究》課題匯報。從為什么做，已經(jīng)做了哪些，未來的困惑等方面進行了闡述。

蕭山區(qū)心理健康教研員陶青老師對課堂和課題進行了專業(yè)點評。陶老師對朱老師的課給予了充分的肯定，同時也提出了一點思考：杏仁核被劫持、大腦被打開是否僅局限于消極情緒。針對課題陶老師也給出了相應的建議，她認為課題的研究以團隊形式來行走，以團隊思路來補充更有價值。

最后，浙江省特級教師何東濤對《家校社協(xié)同下學生學業(yè)情緒干預的實踐研究》做了課題指導，幫助課題組成員明確了課題研究的方向和重點，對課題的完善和提高提出了建設性的意見。

一個人走得快，一群人走得遠。通過本次活動，讓大家深刻的體會到，要在研究中學習，在研究中進步，在研究中不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。