綠樹蔭濃夏日長，寧波教研話成長——記聞堰小學(xué)教師暑期寧波短中期培訓(xùn)活動(dòng)

為進(jìn)一步豐富知識儲備，提升教學(xué)水平，加強(qiáng)自身素質(zhì)，2023年7月6日至8日，聞堰小學(xué)的80位教師奔赴寧波，展開暑假短中期培訓(xùn)的序幕。

第一站：寧波博物院

到達(dá)寧波的第一站，來到了寧波博物院，了解寧波這座城市的歷史。在《大河文明》的展覽中，老師們了解古希臘文明、古印度文明和中華文明，揭開歷史神秘的面紗。在東方神州展館中，老師們在文字和照片中，感受寧波的歲月變遷。

第二站：

上海師范大學(xué)附屬寧波實(shí)驗(yàn)學(xué)校

進(jìn)入上師大附小，映入眼簾的就是一整面墻的校訓(xùn)。聞小的老師們在徐老師的帶領(lǐng)才，參觀了小學(xué)部的功能教室，如剪紙社團(tuán)教室、樂高社團(tuán)等，為老師們開設(shè)拓展課程提供了思路。

接著，“省教育研究先進(jìn)個(gè)人”葛林高老師為我們帶來了一場名為《DNA解碼：教科研項(xiàng)目的起承轉(zhuǎn)合——談?wù)劷炭蒲许?xiàng)目的提煉與生成》的教科研專題報(bào)告。在報(bào)告中，葛老師用深入淺出的語言為我們講解了微型課題的特點(diǎn)，還為我們詳細(xì)介紹了如何生成、撰寫、管理微型課題。葛老師用幽默的語言、豐富的實(shí)例將復(fù)雜難懂的課題研究講得生動(dòng)有趣、通俗易懂，贏得了與會老師的一片稱贊。

聽了葛老師的報(bào)告，聞堰小學(xué)張靜老師也發(fā)表了自己的心得體會。她表示作為一名新教師，可以多從自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思中去找到課題研究的方向，就可以學(xué)習(xí)葛老師的方法去進(jìn)行撰寫。同時(shí)，張老師也學(xué)習(xí)到了教育科研就是去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，改進(jìn)教學(xué)，從而更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。

第三站：奉化實(shí)驗(yàn)小學(xué)

來到奉化實(shí)驗(yàn)小學(xué)，郭昶特級教師熱情地接待了來自聞堰小學(xué)的老師們，親自介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色等等，帶領(lǐng)老師們參觀了美麗的校園。

參觀結(jié)束后，郭特還拿出了當(dāng)?shù)赜忻奶易觼砜畲蠋焸?。吃了爆滿多汁的奉化水蜜桃，老師們心里甜蜜蜜的。

郭特以兩個(gè)當(dāng)?shù)氐男」适聻槲覀兒唵谓榻B了奉化，又用精美的視頻將奉化實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美麗特色展現(xiàn)在老師們的面前，視頻里，孩子們在豐富的校園活動(dòng)中快樂成長，臉上洋溢著自信和陽光，校園的每一處都充滿著生機(jī)與活力，令老師們紛紛贊嘆。

郭特講座的主題是校本研修——教師個(gè)人成長。郭特從“有學(xué)生”“有自我”“有學(xué)理”“有影響”四方面展開，結(jié)合自己的教學(xué)成長中的實(shí)際案例，用生動(dòng)幽默的語言，為老師們講解了如何規(guī)劃自身成長，并且啟動(dòng)自身的發(fā)展。

聽了郭特的講學(xué)，聞堰小學(xué)的華杰老師發(fā)表了自己的心得體會。她表示，奉化實(shí)驗(yàn)小學(xué)的每一堵墻都仿佛會說話，希望作為班主任也能加強(qiáng)班級布置，營造積極向上的班級氛圍，并且將今天郭特所講的研學(xué)之道運(yùn)用在自己的教學(xué)活動(dòng)中，取得更大的進(jìn)步和成長。

學(xué)習(xí)是最優(yōu)的姿態(tài)，研訓(xùn)是最美的遇見，成長是最好的風(fēng)景。為期三天的寧波培訓(xùn)之行，老師們收獲滿滿，既更新了教研理念，又增進(jìn)了教育智慧。扶搖借力，為教育續(xù)航，終身學(xué)習(xí)，讓思維閃光。