蹄疾步穩(wěn)，再赴新程丨錢江教育指導(dǎo)中心赴浙大科創(chuàng)中心參觀學(xué)習(xí)暨2022學(xué)年第二學(xué)期工作交流分享會舉行

7月10日上午，蕭山區(qū)錢江教育指導(dǎo)中心赴浙大科創(chuàng)中心參觀學(xué)習(xí)暨2022學(xué)年第二學(xué)期工作交流分享會舉行。錢江教育指導(dǎo)中心班子成員，社區(qū)學(xué)校、公辦中小學(xué)、幼兒園的校（園）長、書記等參加。

校（園）長一行先后參觀了浙大科創(chuàng)中心展廳、先進(jìn)半導(dǎo)體研究院、生物與分子智造研究院等，了解科技創(chuàng)新的前沿信息，感受科技進(jìn)步的時代力量，推動科技教育的雙向奔赴。 

恒者行遠(yuǎn)，思者常新。在隨后的2022學(xué)年第二學(xué)期工作交流分享會上，三位校、園長結(jié)合本校園實(shí)際，向大家交流、分享了本學(xué)期教育教學(xué)工作。他們的交流發(fā)言特色鮮明、論述深刻，為各學(xué)校提供了寶貴的借鑒經(jīng)驗(yàn)。

崇文世紀(jì)城實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長譚鵬飛作《浙江省現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)分享》。

省現(xiàn)代學(xué)校的評比，是省教育廳推進(jìn)省域教育現(xiàn)代化的重要抓手，是目前省教育廳考核學(xué)校的唯一一項(xiàng)評比，也是教育廳考核區(qū)縣教育局的指標(biāo)之一，因此這個榮譽(yù)的含金量很高。譚鵬飛校長從高度重視，明確意義；高位引領(lǐng)，聚焦特色；對標(biāo)對表，關(guān)注細(xì)節(jié)三個維度具體展開分享。他表示，功在平時，要順利獲評，重要的還是靠平時一點(diǎn)一滴把工作做實(shí)，做出亮點(diǎn)，做出特色，這是根本之道。

聞堰中心幼兒園園長傅婷婷作《浙江省現(xiàn)代化幼兒園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)分享》。

傅婷婷用三份感謝分享了幼兒園為創(chuàng)評浙江省現(xiàn)代化幼兒園的工作感悟和感恩。第一份感謝：主任的方向引領(lǐng)，增強(qiáng)信心。第二份感謝：專家的指導(dǎo)有方，化解疑惑。第三份感謝：團(tuán)隊(duì)的通力合作，闖關(guān)升級。在創(chuàng)評的67天時間里， 聞堰幼兒園經(jīng)歷了一個創(chuàng)評，兩次創(chuàng)建，三次闖關(guān)，四內(nèi)核、六步驟。團(tuán)隊(duì)成員通力合作，齊心協(xié)力做好創(chuàng)建工作。

寧圍初中校長戚再興作主題為《精準(zhǔn)施策，提高質(zhì)量，讓每一個人在寧中有所收獲》的“雙減”背景下初中提質(zhì)強(qiáng)校經(jīng)驗(yàn)分享。

育人是本，質(zhì)量是根。寧圍初中一直秉承五育并舉的育人模式，努力讓每一個人有所成長。團(tuán)結(jié)勤奮有張力的管理團(tuán)隊(duì)，務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍凝聚成了學(xué)校精神，是學(xué)校的核心競爭力；強(qiáng)師強(qiáng)校，教師發(fā)展是學(xué)校的有效推動力；豐富多彩的活動是學(xué)校質(zhì)量的隱形撬動力。戚校長從這三個“力”出發(fā)，闡述寧圍初中在實(shí)踐中磨礪，在實(shí)干中提升。

錢江教育指導(dǎo)中心黨委委員、副主任瞿仲達(dá)作片區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析。

錢江教育指導(dǎo)中心黨委書記、主任邵亞華作回顧總結(jié)、提振信心，并部署暑期相關(guān)工作。

邵亞華表示召開本次會議的目的主要有三點(diǎn)：感謝、分享、圓滿。邵主任對本學(xué)期各校（園）取得的成績給予充分肯定，向全體校（園）長表示感謝，并用大事、喜事、難事“三件事”展開回顧了本學(xué)期工作。

前行之路征途漫漫。邵主任從暑期招生、干部交流調(diào)動、教師片區(qū)流動、非編教師招聘、暑期校園長培訓(xùn)、暑期校園提升項(xiàng)目、師德安全教育、新學(xué)期工作準(zhǔn)備等八方面對暑期工作提出要求。邵主任表示，各校要錨定目標(biāo)，砥礪奮進(jìn)。

錢江督學(xué)責(zé)任區(qū)主任倪柏根主持交流會并總結(jié)。他認(rèn)為本次校長會既是學(xué)習(xí)的總結(jié)會，也是中心對各校提出期盼的回顧。

倪柏根提出兩點(diǎn)要求：安全與維穩(wěn)；思考與行動。倪主任提出，校（園）長、書記要在暑期讀些書、想些事：在提質(zhì)強(qiáng)校上如何取得新突破？在隊(duì)伍建設(shè)上如何展現(xiàn)新作為？在學(xué)校文化建設(shè)上，如何探索新經(jīng)驗(yàn)？在探索現(xiàn)代學(xué)校管理上，如何實(shí)現(xiàn)新提升？從而達(dá)成想得到，做得好，看得見。

回首來時路，郁郁滿芳華；奮楫揚(yáng)帆時，砥礪再出發(fā)。