名師引領(lǐng)開新篇，攜手逐夢共啟航——聞堰小學(xué)朱樂平特級教師工作站授牌儀式暨研討活動

蕭山網(wǎng)訊 為實現(xiàn)聞堰小學(xué)的辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展、加強(qiáng)學(xué)科特色建設(shè)，充分發(fā)揮特級教師示范引領(lǐng)作用，實現(xiàn)以科研帶動教師成長，培養(yǎng)優(yōu)秀教師，推進(jìn)課堂教學(xué)改課，從而提升聞堰小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校教育教學(xué)品牌。7月4日，聞堰小學(xué)舉行“朱樂平特級教師工作站”授牌儀式。聞堰街道黨工委副主任夏建飛，浙江省特級教師、正高級教師朱樂平，錢江教育指導(dǎo)中心黨委委員韓漢慶，海亮教育集團(tuán)副校長趙海峰，聞堰小學(xué)校長韓偉珍出席。

錢江教育指導(dǎo)中心黨委委員韓漢慶首先對朱樂平特級老師能到聞堰小學(xué)開設(shè)特級教師工作站表示感謝，也希望聞堰小學(xué)的數(shù)學(xué)教師能珍惜機(jī)會，借助工作站平臺，在朱特的引領(lǐng)下，積極開展教學(xué)研究，不斷提升自身的素養(yǎng)。

朱樂平特級教師、韓偉珍校長接牌授牌。

徐莉莉老師作為學(xué)員代表發(fā)言，首先感謝學(xué)校給予的平臺，讓老師們有成長的機(jī)會，同時感受到了沉甸甸的責(zé)任，工作站的成員也一定會在朱特的引領(lǐng)下，不斷突破自我，提升自己的教學(xué)以及科研水平，成長更快。

朱樂平教師介紹了工作站將為老師們開設(shè)導(dǎo)讀活動、同課異構(gòu)的課堂教學(xué)活動、專題論文指導(dǎo)活動，借此也希望聞小數(shù)學(xué)教師要多讀關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)的文章書籍，扎實課堂教學(xué)，專心進(jìn)行專題研究，提高自己教師的職業(yè)幸福感。

聞堰街道黨工委副主任夏建飛首先感謝朱樂平老師以及其特級教師工作站團(tuán)隊對聞堰教育的支持；其次祝賀聞堰小學(xué)的數(shù)學(xué)教師能擁有如此好的機(jī)會和平臺；最后希望聞小的教師們能以更強(qiáng)的責(zé)任感去提升自己的教學(xué)水平，提高聞小的教育質(zhì)量。

授牌儀式結(jié)束后，朱特為聞小全體數(shù)學(xué)教師做了關(guān)于《從提出問題到環(huán)節(jié)設(shè)計—談如何提升思考、理解和鉆研數(shù)學(xué)教材的能力》專題講座。

講座中，朱特首先拋出“會思考、思考能力強(qiáng)”的外在表現(xiàn)行為是什么？由這個問題展開，結(jié)合具體的例子給在座人員娓娓道來。在這一場交互式的講座中，老師們大膽發(fā)表自己的看法，朱特也不斷引導(dǎo)教師體會自己獨立思考、相互交流時的感受，不斷提醒老師將自己的感受類比到學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)行換位思考，就會明白學(xué)生真正的想法，從而能更好地與學(xué)生交流。

后續(xù)朱特又結(jié)合《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》這個教學(xué)內(nèi)容，提問教師，你能根據(jù)這個教材，提出問題嗎？一步一步告訴教師怎么讀教材，教材中的每一句話都可以衍生出很多不同種類的問題，在不斷地提出問題、思考解決問題的過程中與教材進(jìn)行對話，慢慢鉆研教材，讀懂教材。老師們都感受在平時教學(xué)中就可以這樣去歷練自己，就能讀出自己的智慧、自己的高度。

朱樂平特級教師講座中，每一位數(shù)學(xué)老師都在不斷地進(jìn)行思考，思考怎么樣能更好地了解學(xué)生，思考該如何更有效地解讀教材。相信在朱特以及其團(tuán)隊的指導(dǎo)和引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)教師將在不斷的教學(xué)實踐中去思考、探索教學(xué)之道，落實核心素養(yǎng)，成為不斷實現(xiàn)自身專業(yè)突破的追夢人。