站在新起點，迎向新未來——錢江片小學(xué)科學(xué)“新課標(biāo)學(xué)習(xí)分享”專題研討活動

蕭山網(wǎng)訊 9月30日，蕭山區(qū)錢江片小學(xué)科學(xué)“新課標(biāo)學(xué)習(xí)分享”專題研討活動在寧圍小學(xué)舉行。參加本次活動的有蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員楊春暉、蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)名師壽建陽、錢江教育指導(dǎo)中心教導(dǎo)主任童方娟、寧圍小學(xué)校長莫建忠及錢江片40多位小學(xué)科學(xué)專職教師，活動由片小學(xué)科學(xué)教研組組長陳榮林主持。

活動伊始，六位老師與大家分享了他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會。

崇文世紀(jì)城實驗學(xué)校湯曉偉老師分享的主題是《淺析夸學(xué)科概念的理解與教學(xué)—以“結(jié)構(gòu)與功能”、“系統(tǒng)與模型”跨學(xué)科概念為例》。他以結(jié)構(gòu)與功能、系統(tǒng)與模型為例分享了他對新課標(biāo)中跨學(xué)科概念的理解與如何開展教學(xué)。

市心小學(xué)的戚喜樂老師分享的主題是《淺析新課標(biāo)下的小學(xué)科學(xué)與多學(xué)科融合》。她圍繞“義務(wù)教育科學(xué)課程是一門體現(xiàn)科學(xué)本質(zhì)的綜合性基礎(chǔ)課程“這一課標(biāo)內(nèi)容，談了小學(xué)科學(xué)如何與語文、數(shù)學(xué)、信息技術(shù)、美術(shù)、歷史等學(xué)科的融合，并以課例的形式展現(xiàn)了多學(xué)科融合，實現(xiàn)“融會貫通，學(xué)以致用”的意義。

寧圍小學(xué)周麗雯老師以《化隱為顯，讓思維看得見》為題，結(jié)合新舊課標(biāo)下的《觀察土壤》一課課例，與大家分享了如何在教學(xué)中讓學(xué)生的思維可見，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維的發(fā)展，科學(xué)觀念的形成。

崇文世紀(jì)城實驗學(xué)校阮鑫老師分享的主題是《關(guān)鍵能力再教學(xué)中的培育與分析—以〈溫度不同的物體相互接觸〉一課為例》。阮老師以《溫度不同的物體相互接觸》為例，把教學(xué)過程分解為教學(xué)環(huán)節(jié)、學(xué)生思維發(fā)展過程、學(xué)生探究環(huán)節(jié)，具體闡述了如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維這一關(guān)鍵能力。

聞堰小學(xué)的凌華華分享的主題是《以“新”換“新”：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力踐行新課堂》，她根據(jù)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，以自己執(zhí)教過的成功課例《我們的身體》一課進(jìn)行剖析，思考如何基于素養(yǎng)導(dǎo)向進(jìn)行新設(shè)計，向大家展示了新課標(biāo)指導(dǎo)下的新教學(xué)設(shè)計路徑。

世紀(jì)實驗小學(xué)的儲璐璐老師以《課標(biāo)引領(lǐng) 開啟新篇》為題，分享了在新課標(biāo)學(xué)習(xí)指導(dǎo)下從實施創(chuàng)設(shè)體驗情境，生成直接經(jīng)驗；拓展課本實驗，增強概念理解；制作思維導(dǎo)圖，提升邏輯能力；布置探究作業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力四個方面開展教學(xué)的實踐。

分享之后，蕭山區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員楊春暉老師對六位老師的分享逐一作了深度點評。她肯定了老師們在新課標(biāo)學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出的“敏銳的嗅覺，獨特的實踐、精辟的反思“，希望老師們通過多種途徑，多種方式進(jìn)行新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，以“踐行”“育人”“思維”幾個關(guān)鍵詞開展新課堂實踐，向著”想得到的美麗，走得到的風(fēng)景“邁進(jìn)。

新課標(biāo)學(xué)習(xí)分享活動是錢江片小學(xué)科學(xué)教師走向新課堂的起點。相信在專家們的引領(lǐng)下，在老師們的切身實踐中，我們定能離新課堂越來越近。